【畫筆】海馬

讓孩子們上畫畫課的心意其實很單純。

純粹是希望培養他們的『生活美』能力。

比如種花植樹,不只是拿盆裝土澆水施肥而已,能懂得修剪美化,讓陽台成為花草拼圖。

比如尋常餐飲,不只是吃飯喝水而已,能知道如何規劃菜色,搭配器皿,讓餐桌成為食物的舞台。

比如書桌房間,不只是睡覺置物而已,能知道光線走向,動線安排,讓空間成為身心的養份。

於是在這個念頭下,開始了孩子們的畫畫課,這課程不只是畫畫而已,孩子的個性潛質都能在這兒修練和導引。

姐姐,怕失敗而不敢下筆,沒用鉛筆先打草圖就沒有安全感;常常太過注意細節,而在小處琢磨許久;所以現在上課的重點就放在鼓勵她勇敢走出框架,大膽揮灑,能更有創意更大器。

小崴,是個坐不住的小孩,也應該是最不喜歡拿筆的一個。一開始上課畫沒二下就落跑去玩,還有二堂課畫到哈欠連連快睡著。但自從有堂課老師讓他們自由發揮主題時,他畫了他最愛的恐龍,邊畫邊口沫橫飛的介紹;不知不覺中他已經能專注在繪畫上,最近這幾堂課,他的專注力有非常顯著的提升,這件事很令我感動。

小三,每次上課時,他都會很開心地畫,畫累了就說累了,自己去客廳玩拼圖充電,充飽電後又會自己爬回椅子來把畫完成。我只希望他能保有目前的自由自在,那是一種很令人舒服的特質,我一點兒都不想限制他和規範他。

三個孩子,三種個性,順性而為,時時要提醒自己啊。

小三:左邊的海馬爸爸要去救最右邊的烏龜,黑色的是壞車子,再來是海馬媽媽和寶寶。海馬爸爸太用力了,吐出了白色泡沫。

小崴:上面是翻車魚,從海面上鑽下來,海馬爸爸來不及躲就往後退,尾巴本來是捲起來的,就攤平往後閃。左下的海馬哥哥找海馬弟弟聊天。

晴:一群小海馬剛從海馬爸爸的肚子裡鑽出來,興奮的在海草叢裡捉迷藏,海馬夫妻看到孩子這麼有活力,開心的笑了。

在此恭喜牛皮崴牛同學,第一次參加台北市兒童美展校內初選,得銀牌喔。

這應該算是他人生中的第一個獎項吧。

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